小主持人

   小主持人班課程主要培養孩子良好的語言表達能力,開發孩子在眾人面前善于說話、主動與人交流等多方面的綜合素質。解放天性、播音發聲、斧正發音、詩歌朗誦、即興演講、戲劇表演、模擬主持,鍛煉孩子們的創造性思維與個性,使孩子既能成為舞臺上的小主持人和小演員,也是生活照愛學習、會思考、懂創新的好孩子。

   我們從社會學的角度上看,孩子的年齡雖然小,也是一個“社會人”,需要和人交流溝通。當孩子展示自己時,給人的第一印象不會是唱歌,也不會是彈琴,而是語言。

   學語言藝術課程,能讓孩子通過朗誦、故事、主持詞等形式,學韻律、節奏、語言、語氣變化來表現自己不同的情緒,并加入適當的肢體語言做輔助表演。培養孩子的表演天賦,充分調動孩子學表演的積極性。

   更為重要的是,能讓兒童在學語言藝術的過程中獲得健康的心態,在潛移默化中使孩子形成完美的人格,鍛煉孩子在公眾場合自我展示的信心和表現力,構建孩子的多元潛能。

   少兒口才訓練的十大好處:

       口才訓練可以培養孩子健康的自信心

       口才訓練可以活躍孩子的思維

       口才訓練可以培養孩子口腦協調的能力

       口才訓練可以培養孩子敢于表達的膽量

       口才訓練可以培養孩子樂于表達的品格

       口才訓練可以培養孩子巧于表達的能力

       口才訓練可以提高孩子講普通話的水平

       口才訓練可以激發孩子強烈的閱讀興趣

       口才訓練可以培養孩子良好的藝術素質

       口才訓練可以使孩子養成良好的語言表達習慣


更加自信:從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。

開口說話:從不敢說話到輕松與他人溝通交流。

展示自我:從不會表現自己到樂于表現自己的特長。

懂得禮儀:從不知如何接待客人到會運用禮貌用語,接人待物有禮有節。

學會才藝:從不會表演揭幕到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節目等。

發音標準:從滿口方言到逐步學會標準的普通話,享受標準發音美感。

應變能力:從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。

語言組織:從語無倫次到說話語句完培養氣質;從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質。

舉止高雅:從談吐不加動作到說話舉止有度,風度翩翩,舉止高雅。

領導能力:從小教會組織、管理,學會領導才能。

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